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EN DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD
La actual situación económica y social del país afecta a la inmensa mayoría de la sociedad. Todos los trabajadores, todos los colectivos, se ven afectados de uno u otro modo por los cambios que están teniendo lugar a nivel económico. Para que un Estado del bienestar pueda dar respuesta a las múltiples necesidades de sus ciudadanos es estrictamente necesario que funcionen una serie de servicios públicos. Servicios sociales básicos, Sanidad y Educación son elementos imprescindibles que no pueden, ni deben ser mutilados, pues en la disminución de sus prestaciones redunda una disminución de la calidad de nuestra sociedad.
Las medidas tomadas para recortar los recursos destinados a la Educación suponen una merma progresiva en la calidad de la enseñanza, que afecta no solamente a los profesionales de esta, sino también, y de manera especial, al alumnado.
Los recortes en Educación se concretan en:
- Continuada reducción de las partidas presupuestarias en Educación de los Presupuestos Generales del Estado. En 2012 caían un 21,9%, en 2013, un 12,3%. Un 82% desde el año 2008.
- Aumento de la ratio en las aulas. El RD Ley 14/2012 establece que, si no se convocan oposiciones, o si estas no cubren más del 50% de las plazas necesarias, como es el caso este año, las administraciones pueden hacer grupos de hasta 30 alumnos en primaria, 36 en secundaria y 40 en bachillerato. Esto implica problemas de espacio en las aulas y está acarreando otros problemas como:
- La mala convivencia del alumnado entre sí, y de este con el profesorado.
- Deficiencias en la atención personalizada de los alumnos (aumentando el número de suspensos).
- Mayor dependencia de las pruebas objetivas escritas, en detrimento del valor del trabajo en casa y en el aula.
- Aumento de las horas lectivas de 18 a 20 en la Educación Secundaria, que implica un menor tiempo de preparación de materiales y de atención al alumnado. Esto conlleva, además de lo mencionado:
- Menos horas para la elaboración de materiales individualizados.
- Menos horas para la organización de actividades extraescolares.
- Menos horas para dedicar a las tutorías.
- Menos desdobles en los grupos más numerosos y conflictivos.
- Menos docentes. El aumento de horas lectivas conlleva la supresión de puestos de profesorado interino.
- Reducción de las plantillas en los centros educativos. En el curso 2012-2013 ha desaparecido en torno al 10% de las plantillas del personal docente no universitario, puestos que en su mayoría se ocupaban con profesorado interino. En total, este curso han sido eliminadas 4.502 plazas atendiendo al Acuerdo de 23 de octubre de 2012, del Consejo de Gobierno, aparecido en BOJA de 27 de noviembre de 2012. Así, en el Sierra de Mijas podemos encontrar a profesores de Informática dando Educación Plástica y Visual, de PCPI impartiendo Historia, de Francés, Lengua, y de Economía dando Geografía en los distintos niveles de la ESO.
- Las bajas del profesorado no se cubrirán hasta la tercera semana. Esto supone la desatención de los alumnos a los que el profesor de baja imparte materias.
- Retraso en la actualización de las enseñanzas de Formación Profesional. En la actualidad, muchas de ellas están anticuadas y no se corresponden con la realidad laboral.
- Mala gestión y distribución de los recursos existentes. Así por ejemplo, el Plan de Calidad, sin resultados palpables y que conlleva una mayor burocratización del profesorado, supone un coste de 150 millones de euros. En el I.E.S. Sierra de Mijas, el claustro rechaza el Plan de Calidad cada año.
- Reducción de monitores de transporte escolar y de comedor, y personal de limpieza, lo que influye de manera directa en el funcionamiento adecuado de los centros.
Los profesores del IES Sierra de Mijas, además de mostrar su rechazo a los recortes educativos citados anteriormente, quieren expresar el descontento existente desde tiempo atrás por otras medidas como:
- Excesiva burocratización del trabajo del docente, en perjuicio de la dedicación que debe emplear para desempeñar eficientemente su trabajo. Cada año se dispone de menos tiempo para actividades de formación, atención a las diferentes necesidades educativas del alumnado y preparación de las clases.
- Recortes en el sueldo y congelación salarial de forma continuada.
- Anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que supone un parche a la actual LOE, ya de por sí anticuada y de espaldas a la realidad de la sociedad española. Entre otras medidas, la LOMCE propone:
- Orientación excesivamente económica de la Educación.
- Eliminación de materias necesarias para el desarrollo social y personal de los alumnos.
- Evaluación del alumnado por especialistas externos al centro.
Por todo lo dicho, los abajo firmantes, profesorado del IES Sierra de Mijas, se oponen a los recortes en Educación.
Manifiesto firmado por la inmensa mayoría del Claustro y a expensas de ser aprobado por el Consejo Escolar del mismo, y a su vez, enviado a la Delegación Provincial de Educación.
